Mikä Riutta?

Toimeksiantona teossarja, joka leviää kaikkien Arabian peruskoulun yhteydessä toimivien yksiköiden (peruskoulu, päiväkoti, nuorisotila ja asukaspuisto) tiloihin. Kohderyhmänä siis noin 1-17 -vuotiaat lapset opettajineen ja ohjaajineen. Projekti alkoi kesällä 2007 ja sitä työstettiin samaan aikaan koulun rakentamisen kanssa. Teos valmistui elokuussa 2009.

Teoksen ideasta

Koralliriutat ovat kauniita ja tarjoavat miellyttävän kasvuympäristön moninaisille asukkailleen. Riutta sopii hyvin symboloimaan Arabia II:ta erilaisine käyttäjäryhmineen. Rakennuksen tarkoituksenahan on juuri koralliriuttamaisen (= turvallisen, viihtyisän, moninaisuutta suosivan) ympäristön tuottaminen käyttäjilleen. Ajattelen rakennusta ihmisten riuttana, ja siellä täällä näkyviin putkahtavan teoksen tarkoitus onkin vain muistuttaa kokonaisuudesta. Veteen liittyvä aihe tuntuu luonnolliselta myös rakennuksen merellisen sijainnin vuoksi.    

Vaikka ”koulurakennus-riutalla” onkin esikuvansa kaltaiset tavoitteet suhteessa käyttäjiinsä, sen tarjoamat palvelut ovat toisenlaisia. Siksi halusinkin riutan ulkoasun olevan hyvin ”ihmismäinen”, mekaaninen ja rakenteellinen ruuveineen ja muttereineen. Rakentajina koralleilla ja ihmisillä on yksi yhteinen piirre: Suuri valliriutta on ihmisen rakennusten lisäksi ainoa elävien olentojen tekemä muodostelma, joka näkyy Maapallolta avaruuteen asti.

Vaikka teoksen esikuvat ovat muodoiltaan erittäin orgaanisia, veistosten rungot rakentuvat jäykästi litteistä rakennuselementeistä. Teoksen muotojen symmetrisyys ja selkeys viittaa ihmisen taipumukseen tehdä kaikesta järjestelmällistä ja suunnitelmallista. Materiaaliksi valitsin luonteeltaan keinotekoisen ja epäorgaanisen akryylin. Muovisuudestaan huolimatta se läpikuultavana ja litteänä muistuttaa veden läpi heijastuvista kuvajaisista ja tarjoaa näin linkin takaisin koralliriutan todenmukaiseen ympäristöön.

Heijastus vedessä on jotain saavuttamatonta, joka samanaikaisesti sekä on että ei ole olemassa. Toivon abstrahoitujen koralliryppäiden tuovan sadunomaista tunnelmaa koulun arkiseen ympäristöön. Luonnossa koralliriutat kärsivät ilmastonmuutoksesta, joka tulee vaikuttamaan paljon myös rakennusta käyttävien lasten ja nuorten elämään. Vaikka teoksen päätarkoitus onkin lisätä ympäristön viihtyisyyttä, en halua vain ryöstöviljellä koralliriutan symboliikkaa ihmisen näkökulmasta vaan myös muistuttaa luonnon haavoittuvuudesta ja ihmisen bioteknisen taitavuuden rajallisuudesta. Toivonkin teoksen jättävän tilaa useille erisyvyisille ja -sävyisille tulkinnoille dekoraatiosta mertensuojeluun.

Sijoittuminen rakennukseen

Kaikki teoksen osat sijoittuvat rakennuksen sisätiloihin, koska teoksen ideana on verrata koulun ”ekosysteemiä” koralliriuttaan. Näin teos pysyy myös paremmin koossa kuin jos se laajenisi piha-alueelle. Teoksen osat kuitenkin näkyvät ikkunoiden läpi ulos, sillä ne ovat läheisessä yhteydessä rakennuksen lasipintoihin - onhan (veden) läpikuultavuus ja heijastavuus teoksen kantava visuaalinen teema.

Teososien korkeus n. 50-200 cm. Akryylikoralleja on mahdollista sijoittaa vain kosketuksen ulottumattomiin, koska materiaali naarmuttuu helposti. Jokainen korallirykelmä eroaa muista kasvutapansa, muotonsa, värityksensä ja esittelemänsä lajin perusteella. Kaikilla teoksen koralleilla on biologiset esikuvat, jotka näkyvät teosrykelmien nimissä. On tärkeää, että jokaisella teososalla on oma, selkeästi muista erottuva luonteensa, vaikka niiden ilme jatkaakin yhteistä teemaa. Toivon teoksen tukevan tutkivaa suhdetta rakennukseen: osa koralleista sijoittuu yllättäviin paikkoihin, joista niitä ei välttämättä etsimättä huomaa. ”Tavallisten” korallien lisäksi yksi teoksista on arvokas musta koralli, jonka löytämiseen tarvitaan tietoa korallilajeista.

Riutta opetuksessa

Teoskokonaisuuden välityksellä voi tutkiskella esimerkiksi taiteellista prosessia (tälle sivustolle kootun materiaalin avulla) tai korallien biologiaa. Teosta voi käyttää vaikkapa lajintunnistuspelinä: kuka löytää mustan korallin ja mitä lajeja muut veistokset edustavat?